Schülerzeitung - Neues aus dem Schulleben

Während sie an der Grundschule in der 4. Klasse noch die Großen waren, sind die Schüler der 5. Jahrgangsstufe an der IRS zunächst die Kleinen. Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule bringt für die Schüler und Schülerinnen große Veränderungen mit sich, z.B.:

• einen Wechsel an eine Schule mit deutlich mehr Gebäuden und Räumen
• eine neue Klasse mit teilweise noch fremden Mitschülern und Mitschülerinnen
• einen Wechsel an eine Schule mit viel mehr Schülern und Schülerinnen
• neue Fächer
• neue Regeln in der Klasse und im Schulhaus

Die Eingewöhnung kann zu Problemen führen (Aggressionen, Angst, Außenseiterrolle usw.). Die Tutoren wollen solchen Problemen vorbeugen, indem sie sich der neuen Schüler annehmen und sie betreuen. Für die Fünftklässler ist es wichtig, dass sie in einen Ansprechpartner für Fragen und kleinere Probleme finden. 

Unsere Freizeittutoren sind in diesem Jahr:

5a: Daniel Hoffmann, Johannes Westner, Antonia Täuber, Katharina Prinz 

5b: Raphael Hanke, Andreas Gruber, Selina Licklederer, Joelina Jakubasch 

5c: Tim Molnar, Kewin Sandu, Patrick Micke 

5d: Lauritz Jastrow, Fabian Schwedtka, Mara Lindemann, Birgit Sutor        (LAJ)

Das Tutorensystem an der IRS

15 Schüler und Schülerinnen aus den neunten und zehnten Klassen helfen den Fünftklässlern, sich in der neuen Schule zurecht zu finden. Durch die fürsorgliche Betreuung der neuen Schüler, die Zusammenarbeit in Tutorenteams und die notwendigen Absprachen mit Lehrern, Eltern und Schulleitung können die Tutoren ihre Sozialkompetenz, Kommunikations- und Teamfähigkeit erweitern und vertiefen. Eine dementsprechende Würdigung ihrer Arbeit wird auch im Zeugnis vermerkt und kann für Bewerbungen von großem Nutzen sein. 

Anforderungen und Formalitäten unseres Tutorensystems 

Gegen Ende jedes Schuljahres können sich Schüler und Schülerinnen aus den achten Klassen als Tutoren für das kommende Schuljahr bewerben. Die Betreuerin der Tutoren, Frau Lang, wählt die zukünftigen Tutoren nach bestimmten Kriterien aus. Einerseits darf ihr Leistungsstand nicht zu schlecht sein, weil die Tutoren einen Teil ihrer Freizeit für die Organisation, Planung und Durchführung verschiedener Aktionen opfern müssen. Andererseits müssen die Schüler, die diese verantwortungsvolle Aufgabe übernehmen möchten, über ein erhebliches Maß an Sozialkompetenz und Teamfähigkeit verfügen. 

Aber was sind nun die Aufgaben eines Tutors?

Ein Tutor möchte den Neuankömmlingen einen schönen Schulstart bereiten und will ein verlässlicher Begleiter für das erste Jahr an der neuen Schule sein. Für die Fünftklässler ist es wichtig, dass sie in einem Tutor einen Ansprechpartner für Fragen und kleinere Probleme finden. Zu diesem Zweck besuchen die Tutoren ihre Klassen regelmäßig nach einem vereinbarten Plan in der großen Pause in ihren Klassenzimmern. Dort werden auch die Aktionen und Projekte besprochen, die die Tutoren mit ihren Schützlingen während des Schuljahres durchführen werden.

An Ideenreichtum mangelt es den Neuntklässlern dafür beileibe nicht. Während des gesamten Schuljahres planen sie viele abwechslungsreiche und schöne Aktivitäten, die sie mit den Kleinsten unserer Schüler souverän und mit viel Geduld durchführen.  Manuela Lang, Betreuungslehrkraft